“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”這是習(xí)近平總書記對(duì)教師的高度評(píng)價(jià)。教師是先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。近年來，為切實(shí)落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，職業(yè)學(xué)院在賽、訓(xùn)、考上下功夫，著力增強(qiáng)教師教育教學(xué)能力、鑄牢教師魂、提高育人質(zhì)量，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革。
以“賽”提能固根本。教師是學(xué)校發(fā)展的根本，為深入貫徹落實(shí)職業(yè)教育法和全國職業(yè)教育大會(huì)精神,進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革，職業(yè)學(xué)院著力在“兩個(gè)堅(jiān)持”上下功夫：堅(jiān)持抓比賽，職業(yè)學(xué)院全力以赴抓住教師教學(xué)比賽這個(gè)服務(wù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升職業(yè)教育形象、推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎和舞臺(tái)，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研、以賽促建”，常態(tài)化、制度化開展教師教學(xué)能力大賽、學(xué)生技能大賽，先后有序組織開展校級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)能力比賽、教學(xué)課件比賽、課堂教學(xué)競賽等，真正賽出高風(fēng)格，賽出真水平，賽出基本功，切實(shí)有效提高教師教學(xué)水平，增強(qiáng)教師綜合素質(zhì)、專業(yè)本領(lǐng)和創(chuàng)新能力，老師們紛紛表示，比賽有效搭建了挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、觀摩學(xué)習(xí)、共研互學(xué)的平臺(tái)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，立足學(xué)院年輕教師教案寫不好、參賽經(jīng)驗(yàn)欠缺等問題，學(xué)院邀請國賽、省賽評(píng)委對(duì)教師開展專題輔導(dǎo)，一對(duì)一、面對(duì)面進(jìn)行輔導(dǎo)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持一起研讀比賽方案、一起撰寫比賽文案、一起打磨比賽課件，讓教師從職場小白一步一步成長為骨干教師，教案從一開始的流水賬到環(huán)環(huán)相扣邏輯嚴(yán)密，切實(shí)有效提升了教師教育教學(xué)能力。2023年學(xué)院有色金屬智能冶金技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)成功入選云南省第二批職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，教師獲云南省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教師在云南省教師教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，在云南省職業(yè)院校技能大賽（教師賽）中獲三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，在以賽促教上取得了實(shí)實(shí)在在的成績。
以“訓(xùn)”鑄魂強(qiáng)本領(lǐng)。教育大計(jì)，教師為本。教師是學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國的引路人，教師是否具備堅(jiān)定的理想信念、扎實(shí)的理論知識(shí)、熟練的專業(yè)技能、高超的課堂管理能力以及是否具備課程開發(fā)與建設(shè)能力、專業(yè)認(rèn)知與建設(shè)能力等直接關(guān)系學(xué)生的成長成才，為此，職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持以訓(xùn)促學(xué)、以訓(xùn)鑄魂，將分散培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合、專項(xiàng)培訓(xùn)與綜合培訓(xùn)相結(jié)合、業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)與教學(xué)能力提升培訓(xùn)、線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)相結(jié)合，做到應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)，將專家講與學(xué)員講相結(jié)合，充分引導(dǎo)教師帶著問題學(xué)、學(xué)完立足崗位分享所得。近年來，將教師“送出去”的同時(shí)，把專家“請進(jìn)來”量身定制開展培訓(xùn)，雖未立竿見影，但有效提升了教師尤其是年輕教師教育教學(xué)能力，激發(fā)了教師探索課堂未知區(qū)域、打通教學(xué)最后一公里的興趣，切實(shí)助力學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的提升。2023年將專家“請進(jìn)來”完成教師教科研能力提升集中培訓(xùn)2期，組織專兼職教師完成“三教”改革、課程思政、現(xiàn)代學(xué)徒制、教學(xué)能力比賽、專業(yè)建設(shè)等線上線下專項(xiàng)培訓(xùn)20余期，實(shí)現(xiàn)了教師全員輪訓(xùn)，教師整體素質(zhì)得到明顯提升。
以“考”提質(zhì)增實(shí)效。為了科學(xué)合理地衡量教師履行崗位職責(zé)情況，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)與管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)學(xué)院教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于深化高校教師考核評(píng)價(jià)制度改革的指導(dǎo)意見》，學(xué)院制定了教師崗位績效考核辦法，考核堅(jiān)持以“師德為先、教學(xué)為要、科研為基、發(fā)展為本”的基本要求，注重憑能力、實(shí)績和貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)教師，過程監(jiān)管嚴(yán)格，一季度一考核，將教師自評(píng)、部門初評(píng)、教師業(yè)績考核組終評(píng)相結(jié)合，有效調(diào)動(dòng)教師工作積極性、主動(dòng)性，教師業(yè)績考核已經(jīng)成為學(xué)院建設(shè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的有力舉措，切實(shí)推動(dòng)學(xué)院教學(xué)改革、教育質(zhì)量提高。
強(qiáng)教必先強(qiáng)師。職業(yè)學(xué)院將以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，引導(dǎo)學(xué)院廣大教師堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書育人，為打贏“四大戰(zhàn)役”貢獻(xiàn)學(xué)院力量。
責(zé)編：陳 雍
審核：李 沛
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